Les Apports de la Psychologie Iinterculturelle à l'ecole.

12/03/2014 09:49

Il est aujourd'hui raison de constater que dans une société ou les différentes cultures se mélangent, la pluralité scolaire a besoin d'un apport interculturel fondé sur la psychologie des individus afin de pouvoir définir un champs d'application communs sans heurter la sensibilité de l'autre.

Une étude avait été faite en ce sens en Suisse en 2002 et publiée  dans VEI Enjeux, n° 129, juin 2002 nous vous en livrons ici l'intégralité,vous pourrez encore contater le caractère actuel celle-ci .

PLURALITÉ CULTURELLE Á L'ÉCOLE : LES APPORTS DE LA PSYCHOLOGIE INTERCULTURELLE

étude réalisée par:

Tania OGAY, Yvan LEANZA,

Pierre R. DASEN, Nilima CHANGKAKOTI (*)

(*) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, université de Genève.

Email : tania.ogay@pse.unige.ch - yvan.leanza@pse.unige.ch -

pierre.dasen@pse.unige.ch - nilima.changkakoti@pse.unige.ch

La psychologie interculturelle examine les processus psychologiques dans leur contexte culturel.

Elle permet de prendre du recul par rapport à une psychologie ethnocentrique, élaborée uniquement dans un

contexte occidental.

Le potentiel d'application dans le milieu scolaire mérite d'être développé de façon plus explicite, en prenant en compte d'une part le développement cognitif, d'autre part les relations intergroupes et la communication interculturelle, enfin les psychologies sociale, scolaire et clinique.........

Lire la suite sur : 17584-4486-4297.pdf 

BS